Condurre in escursione didattica gli studenti significa anche responsabilizzarli nella raccolta di appunti ed immagini.
La realizzazione in autonomia di un poster concettuale sviluppa
in loro capacità di organizzazione logica e di sintesi favorendo l’acquisizione di tecniche informatiche e l’uso di specifici programmi grafici.

Per un’escursione il poster concettuale rappresenta la sintesi, grafica e testuale, dei dati e delle interpretazioni, organizzata secondo un percorso logico.

Il poster concettuale esprime un modo moderno di organizzare e riassumere i contenuti di un’escursione utilizzando il materiale raccolto sul terreno (foto, disegni, appunti,….) e quello scaricabile dai siti web.

Qualora l’insegnante lo ritenga opportuno, è necessario che gli studenti sappiano, prima di iniziare l’escursione, che al rientro sarà chiesto loro (in gruppi di 4-5 persone) di realizzare un poster concettuale originale, relativo ai contenuti dell’escursione stessa.
I migliori poster, previo giudizio del Comitato di Redazione Edu-Geo, potranno essere ospitati sul sito.

A tal fine i poster realizzati dagli studenti dovranno essere inviati in formato .jpg a corrado.venturini@unibo.it con indicata la classe e la scuola di appartenenza.